Descrizione
Il progetto nel nostro Istituto ha coinvolto l e classi 3^D e 4^D del plesso “Trevisani” . Il progetto ha utilizzato il giocattolo come mediatore universale per stimolare la produzione linguistica e la narrazione creativa in una fase cruciale dello sviluppo cognitivo degli alunni delle classi interessate. Le attività sono state strutturate per alternare lavoro individuale, di gruppo (apprendimento cooperativo) e interazione a distanza con incontri virtuali tra alunni e docenti coinvolti nel progetto. • Fase 1 (Guess Who?): Ogni alunno ha disegnato il proprio giocattolo del cuore e ha scritto una brevissima descrizione in inglese.
• Fase 2: Gli alunni hanno costruito i giochi tradizionali di Alberobello.
• Fase 3 : Ogni bambino ha creato un puzzle digitale con l’uso del software Jigsaw.
• Fase 4 (Storytelling collaborativo): Avvio della scrittura creativa. I bambini hanno inventato avventure fantastiche con i giocattoli.
• Fase 5: Creazione di uno storytelling usando il software Storyjumper.
• Fase 6 (TwinSpace Live): Partecipazione a due videoconferenza di classe per un saluto corale e brevi messaggi in lingua inglese.
Il percorso si è concluso con la realizzazione di prodotti transnazionali visibili su TwinSpace:
• Calendario digitale con i disegni creati dagli studenti.
• Un e-book illustrato digitale contenente le storie dei giocattoli scritte a più mani.
https://www.storyjumper.com/book/read/188778351/69d01c76150bd
https://www.storyjumper.com/book/read/188895431/69c808c126154
Nel progetto hanno partecipato attivamente le docenti delle due classi: Annalisa Argese, Maria Concetta Caccavo, Palma Loperfido, Anna Maria Ruggiero e Maria Tateo. Per la classe 3^D la referente è stata la docente Maria Concetta Caccavo e per la classe 4^D la docente Anna Maria Ruggiero.
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